父母们,请控制你的保护欲 --《魔法岁月》推荐序





 作者:美国儿童发展研究协会前会长  贝里.布雷泽尔顿(T.Berry Brazelton)

这本书问世已有半个世纪之久却依然十分畅销,这相当少见。多年前,当我第一次读这本书时,就为之惊叹不已。如今,当我再一次打开它,仍然觉得内容是如此精彩!这不仅仅是因为塞尔玛是一位出色的作家,还因为她所写的内容富有价值且见解深刻。通过她的描述,童年早期时光变得鲜活和生气,她引领我们进入孩子的世界中,那是我们所有人记忆开始的地方。她带着我们去了解“她”的孩子们,一起聆听孩子们最为隐秘的想法和梦境,一起感受他们的恐惧,理解他们为什么要用谎言来掩盖自己所犯的错误,我们也会明白为什么需要检查衣柜,去寻找小女孩的女巫。
我有幸在塞尔玛形成她的育儿理论之初就认识了她。最初我认识她时,她还是一名实习生,她告诉我的那些事情让我为之着迷。后来,她当了外婆,带着女儿和外孙女来见我。我们三个人--母亲、外婆和儿科医生,一起看着这个可爱的宝宝。每一刻都那么的有意义,宝宝的每一个反应都让我们为之欣喜。在孩子出生后的第二年,他迈出了每一步,都是通往那个我们早已遗忘的童年世界的窗口,我们可以通过观察这个小家伙的成长再次回到童年。我们每个人都为他着迷,就好像我们是第一次为人父母。能分享塞尔玛的见解和发现,这是多么难得的经历!我们难道不是经常用自己过去的经验,来解释我们孩子的成长吗?这就是塞尔玛所说的“婴儿室里的幽灵”。这些幽灵告诉我们是什么导致了孩子的行为,并且可能改孩子行为原本的含义增添一层神秘的色彩。
假如我们对孩子的认识是错误的或者过于武断,甚至压制了孩子自己去理解他们刚刚迈出的成长步伐的能力,那么,在看待孩子学习独立的这一过程的重要性时,我们能否变得客观和敏感一点?这本书能帮助我们理解孩子的需要。它把热心的父母往回拉了一步,让他们重新考虑自己的角色--他们是孩子的保护人,但不应该提供过度的保护。
比如,塞尔玛在书中描述了一位4岁的孩子,他需要用恐惧来平衡自己不断增长的攻击情绪。这些恐惧是他在成长过程中用来适应新环境的重要因素,他渐渐意识到:1、自己拥有了新的力量,这种力量会对他的世界造成影响;2、为了认识到自己的力量,他产生了主宰世界的冲动;3、调整自己去控制这股新力量,以便于在需要的时候能感受和使用这个力量。掌握了这些了不起的控制新力量的机制,他就有能力拥有最为很重要的特性:自我意识,以及能战胜绝大多数困境的适应能力。
作为父母,在孩子迈出人生的每一步时,我们都想给他提供支持。然而我们的支持还能过于超前或对他们保护过度,而且我们必然会不断犯错。因此在很大程度上,我们都是从自己的错误中学会如何做父母的。我们的成功之处被孩子吸收了,但我们很少能意识到这一点:我们的错误却被孩子和我们自己放大了,导致孩子的“异常”行为一再地让我们精疲力尽。我们每个人每天都觉得自己是个失败者,但塞尔玛的精彩描述,还有她充满睿智的建议给了我们勇气,让我们认识到自己“还没有完蛋”。孩子的心理弹性和摆脱这些“创伤性”错误的能力,以及他们利用神奇的梦境修复自己世界的能力,给了我们所有父母新的希望。孩子是有是能力的,那我们呢?
塞尔玛让我们看到亲子之间从婴儿期就建立起的依恋关系的力量,还有它所带来的快乐。这是孩子健康成长的第一块基石,也是最重要的一块基石。接着,塞尔玛将婴儿出生后的每一步成长在书中逐渐展开。比如,一名10个月大的婴儿研究一把椅子的方式是:在他敢扶着椅子站起来之前,他要在心里把这把椅子拆开再组装起来。塞尔玛的观察是一件礼物,让我们能跟随孩子心智的发展,推测她们行为背后的动机。理解了孩子的行为及其思考方式,在喂养和进行排便训练时,我们就更容易成为他的“搭档”;在管教他时,更容易做到教导他而不是惩罚他。我们可以像孩子那样思考,不再仅仅是自上而下的灌输。“我怎么说你就要怎么做”会变成“让我们分享彼此的观点”。我们还可以进入孩子的世界,并且跟他商量着说:“接下来要完成什么任务呢?”
塞尔玛的这本著作,给了我们独一无二的机会去理解孩子充满想象力的世界。相信度过这本书的每个父母都能从中感到自己再次充分了解了孩子,而且重温了自己的童年。这多么神奇! 


作者介绍

塞尔玛•弗雷伯格

美国幼儿心理健康和发展精神卫生治疗领域创始人之一,著名儿童精神分析专家。

美国加州大学附属旧金山总医院亲子项目负责人,密歇根大学医学院荣誉教授,曾为患有情绪障碍的儿童创立多个儿童发展项目。

出版了多部专著,并在众多顶级学术期刊和知名媒体上发表多篇文章。



目录  · · · · · ·


推荐序     父母们,请控制你的保护欲/ Ⅰ

前言         洞察“魔法师”的精神生活/ Ⅴ



第一幕 魔法岁月里的秘密:养育一个身心健康的孩子/ 001
第1章 寻找女巫和食人魔/ 002
    养育孩子前值得学习的心理学知识
    孩子能对危险进行自我抵御
    想象、智力和心理健康


第二幕 “魔法师”上场了:最初的18 个月/ 023
第2章 “魔法师”的真爱/ 024
    新生儿的内心世界
    宝宝为什么会微笑
    区分自己与外部世界
    世界是一块巨大的拼图
    违拗期来了
第3章 与文明格格不入/ 050
    宝宝哭了,抱还是不抱
    按需喂养还是按时喂养
    理解宝宝的分离焦虑
    父母是规则的制定者
    开始排便训练


第三幕 奇妙的咒语:18 个月到3 岁/ 079
第4章 语言是控制冲动的咒语/ 080
    魔法师即将失去魔法
    控制冲动的咒语诞生
    向大人国启航
    我和“我”的较量
第5章 认识现实世界/ 112
    良知形成
    孩子自控力的弱点
    帮助孩子克服恐惧


第四幕 最后的魔力:3 岁到6 岁/ 137
第6章 原来“我”不是宇宙中心/ 138
    理性思考脱胎于魔法思维
    “我是谁?我从哪里来?”
    “ 爱上”爸爸或妈妈
第7章 性教育的内容不仅仅是性/ 161
    性教育的意义
    应该满足孩子对性的多少好奇心
    孩子的性别认同
第8章 孩子的是非观形成/ 184
    良知并非与生俱来
    管教的含义
    实施有效的惩罚
    孩子有感受痛苦与表达愤怒的权利


第五幕 很久很久以后:孩子未来的人格发展/ 215
    第9章 父母的爱无可替代/ 216
    没有人可以预测未来
    模范托儿所的经验教训


译者后记/ 227







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